Este año la materia
Teoría y análisis literario I incorporará una serie de modificaciones en su
dictado. El objetivo es, atento a las observaciones realizadas por los estudiantes
en las consultas formales realizadas por la facultad y múltiples charlas
informales, además de las necesidades detectadas por el equipo docente, mejorar
sobre todo en lo que respecta a la tarea de comprensión de textos complejos. Es
en ese punto, precisamente, donde se encuentran -de acuerdo con la estimación
conjunta- las mayores dificultades de los alumnos.
Por esa razón, y en
virtud de sumarse formalmente a la cátedra el profesor Bruno Mondino (designado
sobre fines de 2015 como ayudante de primera por selección de antecedentes),
quien ya venía trabajando en ella con un nombramiento excepcional de un
semestre, además de formar parte del proyecto de investigación ligado a la
misma, es que quedó abierta la posibilidad fáctica de la implementación de este cambio.
Desde el primer
cuatrimestre de 2016 el dictado de la materia seguirá este esquema. De sus seis
horas semanales dos mantendrán la forma de sus tradicionales clases teóricas a
cargo del profesor titular, Jorge Warley (los días miércoles de 10 a 12 horas);
dos ocuparán el espacio de los trabajos prácticos (con el prof. Daniel Pellegrino,
a continuación del bloque anterior, los miércoles de 12 a 14 horas), mientras
que las otras dos horas estarán destinadas a un taller de lectura de textos
teóricos (los martes de 12 a 14, con el prof. Mondino).
En ciclos anteriores la
función de este Taller de lecturas teóricas de alguna manera fue ocupada por el
horario de consultas que el prof. Warley implementaba hacia el final de las
clases teóricas y fuera de ellas, pero nunca alcanzó la meta pretendida que era
que el conjunto de los cursantes participara en ellas y de manera sistemática. El taller
que ahora se implementa, de carácter obligatorio, busca mejorar esa tarea.
Este esquema pedagógico
intenta también un mejoramiento en otros aspectos. Por una parte, conseguir una
mejor integración entre los distintos segmentos que constituyen la asignatura:
un “ida y vuelta” más claro de objetivos, contenidos y estrategias didácticas
entre teóricos, prácticos y teórico-prácticos. Por otra parte, afianzar
metodológicamente el análisis de textos literarios.
El Taller de lecturas
teóricas tendrá como material exclusivo la clásica antología compilada por
Tzvetan Todorov Teoría de la literatura
de los formalistas rusos, cuyos diferentes capítulos, después de la lectura
primera que los estudiantes realizarán en sus casas, se irán desgranando crítica
y analíticamente, lápiz en mano.
Los encuentros de
trabajos prácticos tendrán como material básico de trabajo tres libros
completos, tanto para el análisis en clase como para la realización de las
evaluaciones escritas: Ficciones, de
Jorge Luis Borges, y Final del juego
y Todos los fuegos el fuego, de Julio
Cortázar. Los tres tradicionales volúmenes de relatos de la literatura
argentina contemporánea se utilizarán también tanto en el taller como en las clases
teóricas.
